пн, 07.12.2020 - 12:59
Программное содержание:
- Продолжать знакомить детей с народным искусством на примере мастеров Жостова.
- Учить различать оттенки настроения в живописи и использование цвета как изобразительного средства.
- Закреплять умение вписывать узоры в силуэты жостовских подносов.
- Формировать чувство цвета при самостоятельном подборе красок и передаче колорита.
- Совершенствовать навыки работы кистью.
- Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту окружающей природы и искусства, уважительное отношение к труду народных мастеров.
Цели:
- закрепление знаний детей о народных промыслах России;
- знакомство с историей художественного промысла Жостово;
- знакомство с разнообразием форм подносов и вариантов построения цветочных композиций;
- развитие творческой и познавательной активности, фантазии, художественного вкуса.
Задачи:
- Обучающая: научить детей выполнять несложные элементы «жостовского письма» и составлять узоры из этих элементов;
- Познавательная: познакомить детей с традициями и особенностями росписи данного народного промысла, с этапами работы над декоративной композицией;
- Развивающая: развивать умение писать кистью, пользуясь разными приемами.
- Воспитывающая: воспитывать эстетическое отношение к предметам народного промысла, народному творчеству.
Материал:
- Гуашь разных цветов и оттенков;
- Кисти № 5, 1;
- Палитры, баночки с водой;
- Салфетки;
Предварительная работа: рассматривание подносов.
Художественный ряд: стихи о Жостове.
Методические приёмы: беседа, алгоритм последовательность росписи жостовкого подноса, рассматривание подносов.
Индивидуальная работа: помочь затрудняющимся советом, показом.
Словарная работа: композиция, замолёвок, блики, народные промыслы, Жостово, народные умельцы, подносы.
Оформлена выставка жостовских подносов.
Категория
Конспекты занятий