Социально-значимый проект для реализации в младшей группе «В здоровом теле – здоровый дух!»

Руководитель и консультант проекта: Аничкина Наталья Вячеславовна.
Участники проекта: дети младшей группы.
Тип проекта: социально-значимый.
Срок реализации: краткосрочный (неделя)
Форма проекта: групповая

Цель проекта - способствовать укреплению и охране здоровья детей.

Задачи проекта:

1. Прививать интерес к занятиям физической культурой посредством подвижных игр; вызывать интерес к совместным играм.
2. Создавать положительный эмоциональный настрой; воспитывать доброжелательные отношения детей друг к другу.
3. Уточнить и расширить знания детей о том, что необходимо делать, чтобы быть здоровым; развивать внимание, сообразительность; воспитывать желание быть здоровым.
4. Уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур; закрепить представления о правилах личной гигиены.
5. Дать некоторые представления о строении и значении зубов; формировать представления детей о значении здоровых зубов для здоровья организма.
6. Закрепить знание названий фруктов; помогать детям передавать образ фруктовых деревьев в рисовании.
7. Рассказать о пользе витаминов и их значении для здоровья человека; помочь понять,что здоровье зависит от правильного питания.
8. Формировать у детей представления о значении для здоровья человека места прогулки.
9. Продолжать развивать интерес к художественной литературе; побуждать детей внимательно слушать произведения.

Содержание деятельности по реализации проекта

Физическое развитие.

• Психогимнастика “Поделись улыбкою своей”
• Беседа о пользе для здоровья фруктов и овощей
• Игра малой и средней подвижности “Пузырь”
• Метание мяча в горизонтальную цель (обруч)
• Ритмическая гимнастика (потягивания, повороты, наклоны, приседания, прыжки)
• Беседа по содержанию произведения К.Чуковский “Мойдодыр”
• Подвижные игры “Зайцы и волки”, “Автомобили”
• Упражнение “С кочки на кочку”
• Расположение в книжном уголке иллюстраций, изображающих различные виды спорта, рисунков с изображением детей, занимающихся различными видами спорта; помещение иллюстративного материала, отражающего необходимость выполнения гигиенических процедур
• Напоминание: выполнять гигиенические процедуры, следить за чистотой тела..

Речевое развитие

• Беседа “Зачем нужно заниматься спортом”
• Чтение художественной литературы: С. Михалков “Про девочку, которая плохо кушала” (показ иллюстрации, беседа по содержанию)

Художественно-эстетическое развитие

• Рисование на тему “Витамины растущие на грядке”

Методические приемы:

• Рассказ. Беседа
• Самообследование, практическая деятельность
• Игровая ситуация. Бабушка “Зубная щетка” выясняет, чистят ли дети зубы, как регулярно они это делают?
• Заучивание пословиц, поговорок о здоровье
• Напоминание: в определенном порядке аккуратно складывать снятую одежду.
• Гимнастика пробуждения “Поднимайся, детвора!”
• Реализация санитарно-гигиенических навыков (туалетная комната, спальня)
• Беседа “Прогулка для здоровья”

Взаимодействие с родителями

• Рекомендации родителям: “Точечный массаж”
• Информационный уголок: познакомить с картотекой блюд: “Оптимальное меню растущего организма”
• Практические рекомендации для родителей: “Игры и упражнения на радость вашим детям”